Prendre ses fonctions de directrice de crèche représente une étape importante, qui nécessite de trouver rapidement ses repères tout en découvrant le fonctionnement de l'établissement, l'équipe et les responsabilités associées au poste.

Comment identifier les premières priorités ? Quels documents consulter ? Quelles actions engager immédiatement ? Comment organiser son premier mois sans vouloir tout changer ?

Cette formation vous propose une méthode progressive et concrète pour structurer vos quatre premières semaines de prise de poste, sécuriser le fonctionnement quotidien et construire vos premières actions professionnelles.

À travers des situations réalistes, des exercices de réflexion et des outils directement utilisables, vous apprendrez à organiser votre arrivée et à prendre progressivement votre place dans la fonction de direction.

Objectifs pédagogiques

À l'issue de la formation, vous serez capable de :

Identifier les priorités à traiter lors d'une prise de poste en direction de crèche.
Repérer les documents, informations et interlocuteurs nécessaires à la compréhension du fonctionnement de l'établissement.
Organiser les actions à mener au cours des quatre premières semaines.
Distinguer les situations nécessitant une intervention immédiate de celles pouvant être observées ou planifiées.
Construire un premier plan d'action professionnel avec des échéances et des modalités de suivi.

Public concerné

Cette formation s'adresse :

Aux futures directrices de crèche.
Aux directrices récemment nommées.
Aux référentes techniques de micro-crèche exerçant des missions d'organisation et de coordination.
Aux professionnelles de la petite enfance se préparant à prendre des responsabilités de direction.

Prérequis

Aucun prérequis pédagogique spécifique.

Programme de la formation

Module 0 – Bienvenue (2 minutes)

Présentation de la formation, des objectifs et des modalités de suivi.

Module 1 – Comprendre (5 minutes 30)

Comprendre les enjeux des premières semaines de prise de poste. Identifier les informations essentielles et adopter une démarche progressive.

Module 2 – Approfondir (9 minutes)

Découvrir les étapes d'organisation du premier mois : sécuriser, observer, prioriser et structurer. Identifier les bonnes pratiques et les erreurs à éviter.

Module 3 – Cas pratique (6 minutes 30)

Analyser une situation professionnelle réaliste, identifier les priorités, proposer des actions adaptées et vérifier sa compréhension grâce à un quiz corrigé.

Module 4 – Mise en pratique (2 minutes 30)

Découvrir les outils de prise de poste et préparer leur utilisation dans son établissement.

Module 5 – Mon plan d'action (2 minutes)

Faire le bilan de ses acquis et définir un engagement professionnel concret.

Module 6 – Fin de formation (3 minutes 30)

Synthétiser les messages essentiels, identifier les possibilités d'approfondissement et réaliser le quiz final.

Modalités pédagogiques

Formation à distance, en e-learning, organisée en modules courts.

Les méthodes pédagogiques mobilisées comprennent :

Des apports théoriques ciblés et contextualisés.
Des exemples issus du quotidien des établissements d'accueil du jeune enfant.
Un cas pratique avec correction argumentée.
Des questions de réflexion et d'auto-positionnement.
Des quiz de vérification des connaissances.
Des outils pédagogiques téléchargeables.

L'apprentissage repose sur une démarche progressive favorisant le transfert des acquis vers les situations professionnelles.

Ressources pédagogiques mises à disposition

Quatre outils opérationnels accompagnent la formation :

Feuille de route des quatre premières semaines.
Tableau de suivi des priorités.
Trame de préparation de l'entretien avec le gestionnaire.
Trame de bilan du premier mois.

Ces supports permettent à chaque apprenante de préparer, organiser et suivre ses premières actions dans son établissement.

Modalités d'évaluation

L'évaluation des acquis repose sur :

Des questions de réflexion au cours du parcours.
Un cas pratique permettant de mobiliser les connaissances.
Un quiz de fin de module avec réponses expliquées.
Un quiz final visant à vérifier la compréhension des notions essentielles.

Un bilan personnel et un engagement professionnel permettent également d'identifier les actions à mettre en œuvre après la formation.

Durée et organisation

Durée pédagogique : 30 minutes.

Accessibilité

Crech&Do invite les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques à signaler leurs besoins afin d'étudier les possibilités d'adaptation du parcours et des supports pédagogiques.

Résultats attendus

À l'issue du parcours, l'apprenante dispose d'une méthode pour organiser son premier mois de prise de poste, identifier les priorités de sa structure et formaliser ses premières actions.

Elle peut notamment utiliser les outils fournis pour préparer un échange avec son gestionnaire et construire un premier bilan professionnel.

Mini formation

Organiser ses premières semaines de prise de poste